1. 用奖励去回应狗狗
奖励其实是比惩罚更为有效的一种方法,狗狗会有更大的动力和更高的兴致去完成这件事。被人逼着做,鼓励着做这两种情况,一般的人和狗狗都会选择被人鼓励着啦。
2. 蹲下来
人类的躯体对于狗狗们来说太高了,如果这个时候蹲下来,就能让主人和狗狗差不多高,这可以缓解人类的体型给狗狗带来的压力。当然,这也更方便主人揪住狗狗的项圈,应对突发情况。
3. 不要惩罚
狗狗其实是没有因果概念的,如果你因为狗狗偷吃牛排而惩罚它,那么狗狗只记得你是抢了它的牛排,而且打了它。这根本没办法制止它的行为,反而是破坏你和狗狗之间的关系。
4. 乐观面对
狗狗的情绪会受到主人的影响,如果主人可以带着一个良好的心态去面对狗狗的训练,那么狗狗也会变得更为积极。
5. 不重复下令
在狗狗没有给予回应的时候,千万不要重复连续地下指令。否则的话,一些的不够聪明的狗狗,就会把重复的指令当成是正确的,不重复就不做。
6. 不要追逐
如果你没有办法唤回一只狗狗的时候,千万不要追着它跑,这反而会引起狗狗玩耍的欲望,然后就因此而一跑了之。最好的方法,还是拽动狗狗的牵绳,让它知道它该跑回来了。
7. 区分名字和指令
有些主人会将狗狗的名字和回来的指令相互混淆,我们应该做的是,将狗狗的名字,变成是“注意我”的指令,而不是的回来。
8. 尝试用狗教狗
如果家里有另外一条已经接受过训练的狗狗,可以让这只懂事的狗狗参与到训练当中,在某些时候,年老的狗狗会用自己的经验去教导那只仍在接受的训练的狗狗,幼犬也会模仿成年犬的行为的。
9. 最后用抚摸代替奖励
在每一项新技能训练的最后一步,都是要得将奖励给狗狗的食物用抚摸或者是语言来代替,这不仅是因为零食贵,还能更好地避免狗狗没有零食就不动手的问题。
10. 耐心
没有人可以保证狗狗可以一次学会一个新的技能,在训练的过程当中,我们需要多次耐心地重复加强训练,才能最终让狗狗的学会的一个新的技能。
当然,主人可以聘请训犬师来纠正自己在训练里出现的一些误区。如果没有这个条件,我们可以找人来监督自己,看看自己有没有犯下一些自己都没有发现的错误。毕竟狗狗乖不乖,大部分得看主人会不会训。
通常基本动作包括蹲、趴、打滚、站起、握手等,训练方法如下:
1、通过食物让狗狗做动作,做对正确的姿势时给予食物表扬,让狗狗知道食物与动作有关联性,但该方法有可能会导致狗狗出现挑食的情况;
2、使用玩耍或言语的奖励,狗狗能听懂对它的夸奖,在做对动作时进行摸头、言语夸奖,狗狗也能获得满足。狗狗在做对一系列的动作时,通过玩耍对它进行奖励。
综合以上,包括食物、言语、玩耍奖励相结合,让狗狗很快地掌握基本的动作
首先要看是多大的狗,小狗的话训练起来比较容易些,这里分享小狗带回来进笼训练方法:
1.保证笼子里舒适,里面放狗玩具,比如咬胶,狗骨头。
2.初期不要急着关狗笼门,只是用指令让它进去,多训练几次,要有耐心。
3.一开始呢不要关它太久,只要回家第一件事就是带它出门,尽可能多让它呆在外面活动。
4.不要因为它做错事而把它赶进狗笼,这样它对狗笼的认知不是家,而是惩罚的地方。
5.把狗笼放在它可以见到你的地方,热闹的地方,不要放拐角,养狗不比养孩子简单,一定要给它你的爱和耐心,多陪伴它。
一、手势和口令
想要训练好比熊犬,那么手势和口令是非常重要的。首先就是手势,这种是用来给狗狗一定的刺激条件,因此要做的特别准确,手势的速度也要合适。另外口令是让狗狗的听觉产生刺激,从而做出相应的动作,因此每次的口令都要统一的,不能随意去更改。
二、训练比熊要有耐心
就在训练比熊的时候,由于它没有金毛等狗狗那么聪明,因此很有可能一个动作要重复很多次才行,因此主人要有足够的耐心,切记不能出现粗暴的情况,不然就会让它出现惊慌或者畏惧的现象,甚至还有可能会变得非常反叛。
三、时间不能太长
每次在训练比熊的时间,时间都不能太长了,毕竟它的专注力是很有限度的,以免它出现无趣的情况,应该见好就收,让它有期待的感觉。同时还要掌握好,不要在刚刚吃饱或者睡觉的时候,此时它的欲望不是很高,一般在它肚子饿或者上完大小便的时候,学习的速度要快点。
最后就是要挑选安静的环境,让它能够更好的集中注意力,这样训练起来也会更加简单,同时最好是多用点奖赏,少用点惩罚,根据它的情况来进行训练。
训练目的的确定
训练目的的确定是训练赛鸽的第一步也是最为关键的一步,训练目的不明确你就很难训练出自己想要的鸽子,就很难达到自己的目标,鸽子训练朝令夕改,没有系统的安排,没有明确的方向,今天放飞20公里明天放飞1000公里,鸽子只会原来越差没有专长,训鸽要做到术业有专攻,300公里鸽只飞300,500公里鸽只飞500!当明白这个道理之后就可以进行下一步了!
赛鸽的选择
赛鸽的选择很多人都会说这个训练有什么关系?其实不然,有了自己的方向目标还得有具体的实施者,定了300公里,那么你去选100公里快速鸽去飞,肯定是不行的!达不到锻炼目的还容易把鸽子练出毛病来!这时候就要根据自身的经验去选择赛鸽,适合你的目标,能够胜任训练目的的鸽子!选出来然后进行科学的训练!
循序渐进的司放训练
当第一步跟第二步都做到位了,目的确定了,鸽子选好了,就开始准备实施!训放是有章可寻的,并不是从0做起,例如放飞1000公里的鸽子跟放飞300公里的鸽子,是不一样的!今天就着重介绍300公里赛程的训放距离规律!
300公里,这是所有赛程中最具意义的一种赛程,100公里200公里,不需合理司放一样归巢,但是超过300公里,不进行合理司放训练太难了!所以今天先介绍300公里!
第一次司放300公里鸽最好控制在50公里以内,当司放2次以上并且都是第一时间快速归巢时,然后就可以放到150公里左右进行放飞,3次归巢即可进行300公里训放,训放地点尽量不一致,让信鸽熟悉鸽舍周边各个方向的大环境!
归巢后的保障
很多人都说信鸽训放主要在训,其实,训仅仅占了30%,真正的比赛是在赛后的补给跟恢复,这是真正的赛事的开始,因为一般参赛的信鸽都会参加多关赛。没有一个好的赛后补给是很难有出色的表现的!这时候养鸽人要在赛鸽归巢后第一时间补充能力恢复体力!恢复体力主要以能量作物为主也就是说,玉米高粱小麦在赛后要适当添加,冬季以玉米为主夏秋以高粱小麦为主!强大的归巢不给是训练赛鸽结束后的保障!
按照这种训鸽方法整个一套训鸽结束后,你的赛鸽肯定会有一定的提高。所以科学的训鸽还是非常有必要的!
负重的训练方法,首先我们可以给它找一个肩背带,肩背带首先让它熟悉我们肩背带的这一个装备,然后我们慢慢的在肩背带上,加上0.5公斤一些重量的东西,然后再加到一公斤、两公斤、三公斤这样的一些训练的东西,因狗狗而定,因为有些狗狗它承受的重量不一样,像阿拉斯加犬因为它是雪橇犬,它承受的重量它是属于一种拉力,而不是说它承受负重的这种重力,所以说阿拉斯加犬,我们建议不去训练这种负重的方式。
步骤/方式1
用手按住狗狗屁股着地坐好,嘴里说“坐下”,配合手势是右臂侧伸,小臂向上,手心向前成“L”型,这时手还是按着它的屁股,保持这个姿势10-15秒,然后放开手。重复这个动作,每天练几次,只要三五天就能学会。
步骤/方式2
用两只手拉住狗狗的两只前掌,将它拉起来站直,嘴里给它口令“起立”,保持这个动作几秒,然后放手。重复这个动作,直至学会为止。
步骤/方式3
狗狗出色完成动作后,一定要记得奖励狗狗。
句子的训练中常见的10个方法介绍
句子的训练是句子教学的重要组成部分,是使学生在句子学习的基础上,达到积累、内化的重要手段。进行句子训练通常采用以下方法。
1.填空法
提供一句或几句话,将承前启后的关联词语空着,让学生填写,训练其逻辑思维能力。
例:( )地震是常见的自然现象,全世界每年要发生几百万次,平均每分钟有十几次,( )人们感觉不到,( )绝大多数地震比较微弱,能够造成灾害的强烈地震,一般不过每年三、五次。
2.组合法
提供两句或两句以上的句子,让学生根据句子之间的关系或运用恰当的关联词语,把它们合并成—句话。
例(1):把下面的两句话合并成一句话。
① 我看见一个挑山工。
② 挑山工慢慢走过来。
例(2):把下面的三句话合并成一句话。
① 边防战士隐蔽在前沿阵地,可以看见敌军的铁丝网和胸墙。
② 边防战士隐蔽在前沿阵地,可以看见敌军的地堡和火力点。
③ 边防战士隐蔽在前沿阵地,连敌人讲话的声音都听得见。
3.扩充法
提供简洁的句子,要求学生对句子的各主干部分进行扩充,使句子变得具体、生动。
例(1): ( )火车( )开往( )北京。
例(2):边防战士打击侵略者。
例(3):仿照下面一组话的样子写几句话:
① 张勇踢进了一个球。
② 五一班的张勇踢进了一个球。
③ 五一班的张勇闪过对方的后卫踢进厂一个球。
④ 五一班的张勇闪过对方的后卫踢进了这关键性的一个球。
4.缩简法
提供一段或一句具体而完整的话,要求学生去掉“枝叶”,保留“主干”,这能为学生缩写文章、段落及锤炼语句打下基础。
例(1):晌午的太阳热辣辣地照着整个树林。
太阳光照着树林。
例(2):仿照下面一组话的样子写几句话:
①学校文艺队的王红大方地站出来唱了一支动听的歌。
②王红大方地站出来唱了一支动听的歌。
③王红唱了一支动听的歌。
④王红唱了歌。
5.补充法
提供一些不完整的句子,让学生补充,使句子的语意通顺,主要部分不再残缺不全。例(1):
下雨了,老师给我们送来( )。
天热了,老师给我们送来( )。例(2):
),就能成为“三好”学生。
( ),长大才能为建设“四化”作贡献。
例(3):上课铃一响,( ),静寂的校园立刻沸腾起来。
例(4):天花板上几百盏电灯,就像( ),就像闪动着的火苗。
例(5):按左边的规定,把右边句子中缺少的部分补充出来。
谁做什么‖老师( )。
谁怎么样‖同学们( )。
谁是什么‖韩余娟( )。
什么做什么‖( )奔驰在宽阔的公路上。
什么怎么样‖( )黄灿灿的。
什么是什么‖( )是定期迁徙的候鸟。
6.整理法
提供词、词组或句式,要求学生整理成一句通顺的话或几句排列顺序不同、前后连贯的话。
例(1):把“科学家 在青少年时代 对科学的发展很多作出了 就贡献”整理成一句通顺的话。
例(2):把“又酸又甜杨梅的熟透没有”分别整理成两句词序不同而又通顺的话。
7.比较法
提供一些似同而非同的句子让学生比较,按要求作出正确的判断。
例(1):下面一组句子中,只有一句是正确的,请将正确的句子找出来。
① 汽车在公路上飞快地奔腾。
② 汽车在公路上飞快地奔驰。
③ 飞快的汽车在公路上奔驰。
例(2):下面一组句子中,只有一句含有“这件好事是杨明明做的”这一意思,请将这句话找出来。
① 这件好事怎么是杨明明做的呢?
② 这件好事难道是杨明明做的吗?
③ 这件好事怎么不是杨明明做的昵?
④ 这件好事是不是杨明明做的呢?
例(3):下面一组句子中,有一句是照着“潜水艇能够在水上航行,也能够在水下前进”的样式写的,请将这句话找出来。
① 外国人能够做到的,我们也能够做到。
② 解放军叔叔能够保卫祖国,也能够建设祖国。
8.转换法
提供一种句式,要求学生转换成另一种句式,这种训练能培养学生的表达能力,使表情达意多样化。
例(1):把陈述句转换成反问句或把反问句转换成陈述句。
例(2):转换人称叙述,如把用第一人称叙述的句子改成用第三人称叙述的句子。
例(3):把“农夫打死了一只狼”分别改成“把”字句和“被”字句。
例(4):把“稻穗沉甸甸的”转换成拟人句;把“天气真热”转换成夸张句;把“湖面平静得很”转换成比喻句。
9.搭配法
在左右两边分别提供一组不同的词语或句式,让学生用线连起来搭配成一句既完整又通顺的话。
例(1):太阳 在风雪中行进着
松柏 圆溜溜的
皮球 红彤彤的
火车 在风雪中挺立着
例(2):即使成再绩好 才能增强体质。
如果马虎行事 也不能骄傲。
无论困难多大 就学不好功课。
只有刻苦锻炼 都要努力克服。
10. 修正法
提供不同类型的病句,让学生用一种或几种不同的方法修改,并说明理由。
先让仓鼠熟悉主人,在慢慢的对吃食以及大小便进行相应的动作训练,再练习仓鼠球。训练仓鼠可通过以下几个方面。
一、新来的仓鼠,要让它在感觉安全。小声跟它讲话,仓鼠住的地方要安静,第一天尽量不要喂食物,喂冷开水就行,不要去抓它。
二、让它熟悉你的味道,第二天慢慢的可以用手指轻碰它的鼻子,轻抚它的被毛。
三、跟仓鼠培养感情,可把它喜欢吃的食物放在手心,让它爬进手心吃东西。
四、可给仓鼠玩玩具,在仓鼠笼子里放上跑轮,把仓鼠放在跑轮上,转动跑轮,它慢慢的就会自己玩跑轮。
HIIT的全名是High-intensity Interval Training,翻译过来就是:高强度!间歇!训练!就是在训练中变换训练强度,使训练强度高低交替进行。例如,冲刺30秒,然后慢跑60秒,再冲刺30秒,然后慢跑60秒……如此重复20分钟左右。
共九个动作操作方法
01
立卧撑10个
02
跪姿俯卧撑起10个
03
俯撑交替提膝左右各20个
04
深蹲20个
05
凳上反屈伸20个
06
深蹲跳10个
07
仰卧卷腹20个
08
后箭步蹲左右各10个
09
仰卧挺髋20个
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