不要逗宠物的教学反思？

一、不要逗宠物的教学反思？

不要逗宠物，因为有的宠物，虽然它通人性，但是它还具有动物的一面，我们要关心关爱小动物，同时也要注意，小动物的习性。

不能违背她的生活规律习性。

所以，在教学中，利用动画的形式，给孩子们讲解小动物，生动形象，孩子们非常喜欢，收到了非常好的教学效果。

二、教学前反思和教学后反思的区别？

教学前反思和教学后反思是有一定的区别。教学前反思是根据学生在前一段学习过程中出现的问题，教师要及时的进行解决，在下一段教学中应加强哪些方面的知识教育，进一步改进教学方法，优化课堂教学。教学后反思一般是针对每节课后，从学生的接受能力，撑握情况，教学效果进行小的总结，优点发扬，不足之处及时改进，使教学效果得到提升。

三、教学反思和教学评价的区别？

教学反思和教学评价有非常大的区别。反思和评价的主体上有很大区别，教学反思的主体主要是施教者对自己教学理念，自己对教学大纲的理解和落实，自己的教学设计科学不科学，教学目标正确不正确，教学重点是否突出，教学难点是否突破，教学任务是否完成等进行思考，反省，当然有时候施教者也对其他人的教学现象进行反思。

教学评价的主体是其他教师，这些教师对施教者的教学特点，理念，对教学大纲要求的落实，教学效果等进行评价，当然有时候，施教者也会自评，对自己的教学进行评价。

四、安全教案《不围观打斗场面》的教学反思？

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。

然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

五、个体教学反思的方法和工具？

反思总结法反思总结法是指总结反思自己或他人教学实践活动中的经验与教训的方法。

对话反思法是通过与同伴交流研讨来检讨自己的教学行为，理解隐藏在教学行为背后的教学理念，提高教学监控能力的方法。

囿于个人的经历和经验的教学是狭隘的、封闭的。

六、难忘的泼水节教学反思和不足？

反思:

在学习课文的过程中，我注重学生的口头语言的表达能力的训练，引导学生说完整话，并对表达好的同学给予表扬鼓励，学生说话的积极性一下子就被调动了起来，变成了愿意说、想要说。比如:用.手............“周总理祝福人们”等。同时，这节课我也特别注重学生的朗读,通过以读促悟,以悟促读，学生的朗读也得到了训练。比如:从这句话中你体会到了什么?从哪个词体会到的?你能带着这种体会读读这句话吗?诸如此类。

不足之处:

1、没有尽可能地给学生自主学习的机会,自主选择学习内容，学生还被我死死的牵引着,学生没有完全真正成为学习的主人。

2、周总理资料放在课前，没有发挥出应有的作用。

3、在引导学生结合句子谈体会时，与设计的自学指导脱节了。

4、整堂课零追碎问太多了，没有统领性的问题。

5、时间处理上前松后紧，使得后半部分讲的不透彻。

6、课文结尾处不干净利索，句子训练显得多余。

7、课文拓展没有进行。

今后，在教学中还需不断钻研教材，准确把握课标对本册教材的要求。同时，每上- -堂课,都要深刻反思，查找不总，以便提高自己的教学水平。

七、纸的发明教学反思优点和不足？

先用白板展示一张纸，然后来说酯的作用，从而道出这节课的主要内容是纸的发明因为纸的发明这个纸的发展过程以及以及蔡伦改进造纸术来介绍一下蔡伦的相关内容最后老师再重新理顺一下纸的发展过程，进行一下总结，本节课很全面，很细致不足之处，因为不具备条件，没法进行食物的操作演示

八、宠物猪和饲养猪的区别？

宠物猪和饲养猪虽然都是猪，但有很大的区别：

一是宠物猪体形小，一般也就是十来斤，长不大。而饲养猪体形大，有的可以长到五、六百斤，甚至更大。

二是宠物猪灵活聪明，善解人意。而饲养猪却笨笨的。

三是宠物猪一般是跟主住家里，而词养猪却是住在猪圈里。

九、人类对细菌和真菌的利用的教学反思？

以学生为主体、师生共同在活动中完成的教学活动，以改变教师满堂灌的教学模式，充分调动了学生的学习积极性。

我首先从学生已经知道的细菌和真菌的种类入手：你知道的哪些细菌和真菌是对人体有害的哪些是有益的同学们想到的往往是害处，然后锋头一转，细菌和真菌对人类还是有好处的，本节课的引入简洁明快。

十、化学听课记录的教学反思和建议怎么写？

化学听课记录的教学反思和建议这样写：

1．实话实说——写得、失

2．及时反馈——写师、生

3．综合比较——写教、学

4．扣准要点——写特点

5、捕捉灵感——写遐想

写好教学反思要注意的问题

1、要有勇于改革创新的精神,积极投身于外语教学改革的大潮中.改革本身就是一种新事物,每时每刻都有新现象、新动向、新问题.正是在探索新生事物的来龙去脉,把握其发展态势之中,在深入探索之中,我们才能获得体验,才能感到有言可发,并在总结探索中提升出新的规律.

2、要想有所发现,还必须拓宽知识面,增加知识底蕴.要有精深的英语专业知识和心理学、教育学的基本知识,要广泛涉猎其他学科,要学习国内外先进的教育教学理论以及英语教改成果,还要学会运用现代化的教学手段.只有这样,我们才能发现新知识奠定基础,否则将很难有所为.

3、要勤于动脑,善于思考.在上完每节课后都要进行反思,反思一节课的成败得失,并及时做好记录.课后的反思,虽然点点滴滴,但它来自于我们的教学实践,出自于我们深刻的思考,是我们的真切感受,因而是非常珍贵的.